2009
2006
Associação Alfabetização Solidária.- São Paulo : AlfaSol, 2009. (Coleção Avaliação final)
137p. ; il.
O cenário educacional brasileiro apresentou mudanças ao longo da última década e mostrou melhorias na maioria dos seus indicadores. Contudo, a dívida educacional é ainda muito grande, com mais de 14 milhões de analfabetos adultos e quase de 31 milhões de analfabetos funcionais, segundo o IBGE (10% e 21,7% da população maior de 15 anos respectivamente). O Brasil tem muito a fazer para cumprir as metas como um dos países signatários da Declaração de Dakar (2000), quando assumiu a diretriz de redução pela metade dos índices de analfabetismo no País.
Este documento apresenta o cenário das ações da AlfaSol no País para o ano de 2008, através do Programa de Alfabetização Inicial e do Projeto Grandes Centros Urbanos. Além dos resultados desses programas, apresenta também o contexto geral de um novo programa desenvolvido pela AlfaSol, voltado para o público da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da rede regular do ensino fundamental da rede pública: o Programa TeleSol.
Associação Alfabetização Solidária.- São Paulo : AlfaSol, 2009. (Coleção Avaliação final)
108p. ; il.
Inclui tabelas e gráficos
Este documento apresenta o cenário de atuação da AlfaSol nos anos de 2006 e 2007, por meio do Programa de Alfabetização Inicial e do Projeto Grandes Centros Urbanos nos Módulos 20 e 21. Na primeira parte do documento são apresentados os dados gerais do atendimento, com número de localidades atendidas, sua distribuição nas grandes regiões brasileiras e Instituições de Ensino Superior parceiras em cada um dos dois módulos.
Este documento apresenta o cenário de atuação da AlfaSol nos anos de 2006 e 2007, por meio do Programa de Alfabetização Inicial e do Projeto Grandes Centros Urbanos nos Módulos XX e XXI. Na primeira parte do documento são apresentados os dados gerais do atendimento, com número de localidades atendidas, sua distribuição nas grandes regiões brasileiras e Instituições de Ensino Superior parceiras em cada um dos dois módulos.
O Capítulo I traz os dados de atendimento no Programa de Alfabetização Inicial nos módulos XX e XXI. Inicialmente são apresentados os perfis das turmas, alfabetizadores e alfabetizandos em cada um dos módulos, a partir dos quais se pode mensurar o alcance social do Programa. Esses dados são apresentados também na subdivisão regional, mostrando como foi o atendimento em cada uma das unidades federativas participantes no período. Também são tratados neste capítulo os dados referentes à evasão, rematrícula e frequência dentro de cada módulo. A análise dos dados de evasão são de fundamental importância para se compreender a dinâmica de saída existente nas turmas, possibilitando, assim, a tomada de ações para sua redução em atuações futuras.
Ainda no Capítulo I, são tratados os dados de aprendizagem dos alfabetizandos em língua portuguesa e educação matemática. A mensuração desses dados foi feita a partir da subdivisão das disciplinas em habilidades, contempladas em instrumento de diagnóstico aplicado no início de cada módulo e ao seu final pelo alfabetizador responsável pela turma. A partir da comparação dos dados iniciais e finais obtém-se uma leitura aproximada do aprendizado dos alfabetizandos.
Os dados de aprendizagem no Programa de Alfabetização Inicial nos Módulos 20 e 21 são apresentados também por unidade federativa, de modo a destacar as diferenças encontradas entre as diversas regiões brasileiras. Além disso, buscou-se analisar os dados sob o recorte conceitual de alunos sem experiência escolar anterior e alunos que já haviam passado antes por alguma experiência desse tipo. É sabido que muitos dos que frequentam salas de alfabetização de jovens e adultos já frequentaram turmas do ensino regular ou mesmo de outros projetos de alfabetização; a apresentação dos dados contemplando sua divisão nessas duas categorias permite verificar se essa experiência tem algum peso no aprendizado dos alfabetizandos.
1. Educação; 2. Educação de Jovens e Adultos; 3. Alfabetização Solidária - Avaliação; 4. Alfabetização Solidária; 5. Alfasol; 6. Analfabetismo funcional; 7. Alfabetização inicial; 8. TeleSol; 9. Projeto Grandes Centros Urbanos
Boletim Alfabetização Solidária. Brasília : Comunidade Solidária, jul. 1997.
Boletim Alfabetização Solidária. Brasília : Comunidade Solidária, n. 2, out. 1997.
Boletim Alfabetização Solidária. Brasília : Comunidade Solidária, n. 3, dez. 1997.
128 p.
1º Concurso de redação : Programa Alfabetização Solidária / Alfabetização Solidária.- Brasília: Comunidade Solidária, 1997.
40 p.
Segundo concurso de redação / Alfabetização Solidária.- Brasília: Alfasol, 1998.
36 p.
II Concurso de Redação
Alfabetização Solidária : terceiro concurso de redação / Alfabetização Solidária.- Brasília: Alfasol, 2000.
31 p.
III Concurso de Redação
IV Concurso de redação : Programa alfabetização 2001 / Alfabetização Solidária.- [Brasília]: Alfasol, 2001.
IV Concurso de Redação
V Concurso de redação : Programa Alfabetização Solidária / Alfabetização Solidária.- [Brasília] : Alfasol, 2002.
64 p.
V Concurso de Redação
Quero continuar a aprender / Alfabetização Solidária.- Brasília : Alfasol, 2003.
VI Concurso de Redação
A descoberta da escrita / Sandra Aymone, alfabetizadores e alfabetizandos da Alfabetização Solidária, Fundação Educar DPaschoal.- São Paulo : Modelo, 2004.
32 p.
ISBN 85-87507-78-8
VII Concurso de Redação
A comunidade onde moro / Alfabetização Solidária.- São Paulo : Unimarco Editora, 2005.
90 p.
VIII Concurso de Redação
Os melhores anos da minha vida / Sandra Aymone, alfabetizandos e alfabetizadores da Alfabetização Solidária, Fundação Educar.- São Paulo : Modelo, 2006.
48 p.
ISBN 85-7694-098-1
IX Concurso de Redação
Lendo o mundo, escrevendo o futuro / Alfabetização Solidária.- São Paulo : Marco Editora, 2008.
80 p.
ISBN 978-85-60562-03-09
X Concurso de Redação
Minha vida em Brasília / Associação Alfasol; Governo Federal. São Paulo: Alfasol : Cereja, 2010.
68p.
Concurso de redação Projeto abcDF
Julho/Agosto 2002
Setembro/Outubro
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julho/dezembro de 2007
janeiro/junho de 2008
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jul./dez. 2009
ISSN 1676-0948
jan./jun. 2010
ISSN 1676-0948
56 p. : il.; 28 cm
ISBN 978-85-60562-02-2
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Março / Abril 2005
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Setembro / Outubro de 2005
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Março/Abril 2007
maio/junho 2007
julho/agosto de 2007
setembro/outubro de 2007
novembro/dezembro de 2007
Pathway 2004, 8 years : responsibility and social inclusion.- São Paulo : Alfabetização Solidária, 2004.
50 p.
Pathway 2006 / Alfabetização Solidária.- São Paulo : AlfaSol, 2006
41 p.
Pathway 2003, 7 years : diversity.- Brasília : Alfabetização Solidária, 2003.
48 p.
Brasília - 2002
ISSN 1519-9096
ISSN 1519-9096
ISSN 1519-9096
ISSN 1519-9096
ISSN 1519-9096
2008/2009
ISSN 1519-9096
Trajetória 2004, 8 anos : responsabilidade e inclusão social.- Brasília: Alfabetização Solidária, 2004.
Trajetória 2007.- São Paulo : Alfabetização Solidária, 2007.
